Sou Carioca, sou Rio de Janeiro!

Iniciando o ano de 2015 falando dos 450 anos do Rio. Como não poderia deixar de ser  os nossos alunos produziram lindos desenhos durante a  aula de artes com  a Professora Gelmany.
E para você? Qual é a cara do Rio?

Centro de Estudos de 18/03/2015

Hoje nós tivemos a presença de Marcos Ribeiro em nosso Centro de Estudos. Foi um momento de troca de experiências maravilhoso!

Marcos é professor, Sexólogo, Comendador – detentor da Medalha Tiradentes (maior Comenda entregue à uma personalidade pelo Poder Legislativo no Estado do Rio de Janeiro), colunista da Revista CARAS, consultor em Sexualidade dos Ministérios da Saúde e Educação; UNESCO; Fundação Roberto Marinho; Canal Futura. Parecerista dos Parâmetros Curriculares Nacionais (Ministério da Educação); Coordenador de Curso de Educação à Distância, via Canal de TV, pelo Ministério da Educação e Rede Brasil; Autor, premiado pela Academia Brasileira de Letras, com mais de uma dezena de livros publicados na área de sexualidade; Colaborador de Programas de Rádio e TV. Jornais e Revistas – com um projeto a ser lançado pelo Jornal O GLOBO; Já teve livro que virou peça de teatro e, outro, um vídeo no Continente Africano.

Aconteceu na Brigadeiro

No mês de setembro os alunos que participam do projeto Jovens e Seu Potencial Criativo na Resolução de Conflitos, em parceria com o projeto Transforma coloriram o muro da quadra com estêncil, técnica de grafite que utiliza moldes para fazer os desenhos. 

Os alunos, além de construir os moldes e fazer os desenhos com spray, também pintaram o muro todo para que ficasse limpo e pudesse receber as cores com mais facilidade. Para compor os desenhos utilizaram os valores do Projeto Transforma:

Amizade

Coragem 

Respeito

Inspiração

Igualdade

Competência

Excelência

O próximo desafio do grupo é pensar, nos meses de Outubro e Novembro, em roteiros para a produção de vídeos que falem sobre as relações de conflito e violência na escola.

Inclusão, um desafio!

Trabalhar com inclusão não é tarefa nada fácil!  Inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação - e assim diz a Constituição !
Inovar não tem necessariamente o sentido do inusitado. As grandes inovações estão, muitas vezes na concretização do óbvio, do simples, do que é possível fazer, mas que precisa ser desvelado, para que possa ser compreendido por todos e aceito sem outras resistências, senão aquelas que dão brilho e vigor ao debate das novidades.

Fotos  do trabalho realizado pela professora Andréia Sobral na turma 1301. Podemos observar uma integração entre os alunos de forma que a ajuda ao próximo possa fazer parte da rotina diária. 

Atividades com a turma 1202 (Profª Andréia Sobral)

Letramento é um termo cada vez mais corrente no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? A professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. Ao contrário do tradicional conceito de alfabetização, em que os alunos deveriam dominar as habilidades de leitura e escrita de forma mecânica, sem a preocupação com a capacidade de interpretar, compreender, criticar; o Letramento apresenta-se como um processo em que o ensino da leitura e da escrita acontece dentro de um contexto social e que essa aprendizagem faça parte da vida dos alunos efetivamente. As habilidades adquiridas na escola devem fazer parte das relações comunicativas dos indivíduos.

O raciocínio lógico é uma habilidade fundamental à vida cotidiana e profissional, pois lhe permite lidar de maneira bem-sucedida com problemas os mais variados: de organizar mentalmente sua agenda do dia a planejar a execução de projetos complexos, passando por resolver contas de cabeça, jogar xadrez ou sudoku.

Vejam as atividades da turma 1202 da professora Andréia Sobral.

CANAL DE ESCUTA DA MERENDA - CONSOLIDAÇÃO

Olha o correio! (Projeto de correspondência da T. 1502 - Professora Patrícia)

Os alunos da turma 1502, da professora Patrícia, participam de um intercâmbio de cartas com os alunos da turma 501, da E.M. Visconde de Itaboraí localizada no bairro de Bar dos Cavalheiros em Duque de Caxias. É o Projeto Cartas entre Amigos!

Esse projeto tem como objetivo principal o incentivo à leitura e à escrita, trazendo assim benefícios como o aumento da produção escrita, o conhecimento do gênero textual carta, a diferença entre destinatário e remetente.

Os alunos ficam muito preocupados com suas produções já que outras pessoas irão ler, a professora relata que eles ficam ansiosos por receber as cartas.

Olhem o capricho nas produções!